Часть II: В центре бури
Глава 1: Контексты открытия
Семинар проведен в конце 80-х годов. Примерно в 1988 году. В 1981 году Джон Г. передал все права на НЛП Ричарду Бэндлеру, в обмен получив условную лицензию на право проведения тренингов НЛП в США до 1991 года. Соответственно, в тех условиях, если бы ДГ хотел продолжить получать доход от тренингов, ему нужно было бы учить некой системе, которая при судебных разборках НЕ БЫЛА БЫ ПРИЗНАНА НЛП.
Глава 2: Решающий паттерн
Бэндлер, создавая НЛП, утверждал что его стратегия обучения - она подобна стратегии, использованной в музыке.
Ричард провел несколько месяцев, расшифровывая аудиозаписи, и через некоторое время развил многие паттерны голоса Вирджинии и её манеры. Он сказал, что это также, как он изучал музыку.
и
Я дал свою копию видео Ричарду и Джону, и они проигрывали видео снова и снова. (Кстати говоря, Ричард к этому времени обучил Джона играть на гитаре, и я уверен, что они подошли к этому как музыканты.) Они вышли из этого опыта с глубоким пониманием некоторых "предпочитаемых фраз" [lick - импровизированная короткая музыкальная фраза в джазе, иногда хоровая, вклинивающаяся между мелодическими фразами] Вирджинии (выражение, которое они использовали в то время). Они были способны показать Вирджинии запись и перевести то, что она делала, в свою терминологию. Из этого получилась книга Изменения с семьёй.
Вирджиния Сатир и истоки НЛП. Д-р Роберт С. Спитцер. Июль 1992 г.
http: //im-tr.livejournal.com/5664.html
И тут ДГ осенило. Использовав его опыт, полученный в Африке, и его знания об африканском стиле обучения музыке в первобытных племенах, можно создать принципиально "другое" НЛП, построенное на других принципах - или вообще НЕ НЛП. Так родилась идея того, что далее будет представлено как "Новый Код" и того, что начиная с 2000-го будет широко преподаваться ДГ как "то самое моделиование, которое создало дисциплину НЛП, и которое мы применяли с Бэндлером".
Глава 3: Новый код
Эксплицирую метафору.
Когда западный учитель учит меня, как играть на новом барабане или калимбе, первое, что он делает, - это замедляет все. Так что ритм, которому он меня учит, не имеет нужной формы. И учит меня отдельным частям. После того, как они научили меня отдельным частям, и я попрактиковался в них, они ускоряют это. И самое сложное и последнее, чему я учусь - это чувство.
Это первый код НЛП. Обучение сложному навыку по кусочкам. Изучаются по отдельности, якоря, встроенные команды, подстройка по предикатам.
Теперь вы увидите, что с Титосом он этого не делает. Использует традиционный подход. Ученический подход. Который гласит: вы не разбиваете паттерны на их составные части. Вы совершаете. Вы становитесь им.
Это новый код. Отзеркаливай Эриксона, пока не станешь Эриксоном. Отзеркаливай Моцарта, пока не станешь Моцартом. Потом только не забудь формализовать.
И я предполагаю, что на самом деле в этой сложной задаче стратегия обнаружения каждой части и практики каждой части во многих отношениях является умственно отсталым обучением.
В этом фрагменте первый код БиГов, дальнейшая работа Бэндлера, Эриксона (который свои техники придумывал сознательно) - все названо умственно отсталым обучением. По сравнению с новым кодом ДГ конечно же.
Вам даже не нужно приближаться к тому типу кодирования, явному на вербальном уровне, который я использую чтобы делать это. Было бы гораздо лучше, если бы у вас этого не было.
Тут сказано что не надо даже приближаться к тому эксплицитному коду, что использует сам ДГ для себя. Бей в барабан новокодовый нэлпер, отзеркаливай.