Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 1 - 10 из 156
</>
[pic]
Темы MetaPractice (21.08.19) - 241 темы

metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

смеются? (10)
(149) СебеУлыбка
(150) Моделируем феномены дыхания (5) Вдох vs выдох - носом vs ртом. Страх, эмоции, память
(151) Реликты (9) Волосы проводник шестого чувства
(152) Манипулятивные реликты (2) феномен "глухаря"
(153) Модель им. Самсона (2) Усы способствовали эволюции млекопитающих
(154) Multi-level communication (3) Лево -правая экспрессия; Spinning World; Моделируем EMDR.
(155) За "пределами" тела (3) кольцо на ниточке
(156) Боль это конструкция (1) Позиции субъекта vs оператора
Перемоделирование техник
(157) Реимпринтинг (4) Себе-реимпринтинг + автотехника
(158) Якорение (34) Система «якорь»
(159) "Стирание" якорей2
(160) Моделируем Сущностную Трансформацию (7) сортировка частей
(161) Моделируем Убеждения (2) Бандлер об убеждениях
Перемоделирование первого кода НЛП
(162) Моделируем по книгам первого кода (2)
(163) Глазодвигательный портрет (35) КГД портрет Alan Curtis Kay
(164) Моделируем глазодвигатели (32) Айтрекинг — серьезный рыночный сегмент
(165) Моделируем сигналинг (3) Три референции: значимо, важно, нравится, да/нет.
(166) Моделируем конгруэнтность (3) Неконгруэнтность разрушает мозг
(157) Реимпринтинг (4) Себе-реимпринтинг + автотехника
http://metapractice.livejournal.com/371449.html
(158) Якорение (34) Система «якорь»
https://metapractice.livejournal.com/561064.html
(159) "Стирание" якорей2
http://community.livejournal.com/metapractice/140593.html
(160) Моделируем Сущностную Трансформацию (7) сортировка частей
http://metapractice.livejournal.com/337388.html
(161) Моделируем Убеждения (2) Бандлер об убеждениях
http://community.livejournal.com/metapractice/247569.html
смеются? (10)
(149) СебеУлыбка
(150) Моделируем феномены дыхания (5) Вдох vs выдох - носом vs ртом. Страх, эмоции, память
(151) Реликты (9) Волосы проводник шестого чувства
(152) Манипулятивные реликты (2) феномен "глухаря"
(153) Модель им. Самсона (2) Усы способствовали эволюции млекопитающих
(154) Multi-level communication (3) Лево -правая экспрессия; Spinning World; Моделируем EMDR.
(155) За "пределами" тела (3) кольцо на ниточке
(156) Боль это конструкция (1) Позиции субъекта vs оператора
Перемоделирование техник
(157) Реимпринтинг (4) Себе-реимпринтинг + автотехника
(158) Якорение (34) Система «якорь»
(159) "Стирание" якорей2
(160) Моделируем Сущностную Трансформацию (7) сортировка частей
(161) Моделируем Убеждения (2) Бандлер об убеждениях
Перемоделирование первого кода НЛП
(162) Моделируем по книгам первого кода (2)
(163) Глазодвигательный портрет (35) КГД портрет Alan Curtis Kay
(164) Моделируем глазодвигатели (32) Айтрекинг — серьезный рыночный сегмент
(165) Моделируем сигналинг (3) Три референции: значимо, важно, нравится, да/нет.
(166) Моделируем конгруэнтность (3) Неконгруэнтность разрушает мозг
Вторая - со схожим приёмом в технике реимпринтинга, где нужно идти сквозь "дымовую завесу" трансдеривационным поиском, опираясь на ощущение, пока не придёшь к импринтинговой ситуации, - и к позитивному намерению части, которая отвечает за проблемное поведение.
Хм. Ты ставишь интереснейший вопрос, который можно было бы озвучить примерно так: какой вклад вносит РОЛЕВОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ в процессе формирования и развития субличности/ части?
Мне кажется, ролевое моделирование должно присутствовать/ участвовать по мере формирования субличности.
Пометил тему "*", чтобы обозначить необходимость исследования темы
Смотрю я на слайд - после вашего объяснения всех терминов - и возникают в голове две ассоциации.
Первая - с приёмами Пёрлза. Где он настаивал на усилении невербальных проявлений проблемы у клиента. Дескать, усиливай-усиливай это ощущение. Говори, что на ум приходит, а если хочешь - прокричи это! Особенно, с опорой на некую эмоцию, это ведёт к распаковке семантического и поведенческого содержания части.
Вторая - со схожим приёмом в технике реимпринтинга, где нужно идти сквозь "дымовую завесу" трансдеривационным поиском, опираясь на ощущение, пока не придёшь к импринтинговой ситуации, - и к позитивному намерению части, которая отвечает за проблемное поведение.
В обоих случаях мы имеем некую "распаковку" части. Так вот, не подразумеваем ли мы под "развитием" части именно такую распаковку
реагирования, то мы можем отнести тошноту-рвоту к к «фобиям» по это признаку.
В 3 года был эпизод: к ним пришел в гости мальчик с мамой, который был для нее авторитетом. Ее мать подала суп, который девочка прекрасно ела раньше. Мальчик сказал: не буду, там лук, меня от него тошнит. Тогда девочка сказала: меня тоже.
В данной тошноте-фобии в её «истории» возникновения есть натуральный импринт. Значит, в переработке этой луковой фобии его надо реимпринтировать.
С этого момента при попытке съесть вареный или жареный лук - реальная тошнота.
Если тошнит только при попытке есть, то эта луковая фобия не содержит развитый якорей в текущем настоящем. В частности, сырой лук в салатах или в селёдке в шубе она вполне ест. Наверное.
Боится такой своей реакции. Если не знает, что лук есть в этом блюде и его не видно, то ест нормально.
Якоря текущего реагирования находятся в процессе разработки/ формирования.
Если знает/видит
целевые системы
Уникальные процессы
(141) Почему люди смеются? (10)
(142) СебеУлыбка
(143) Моделируем дыхание (4) Сравнительная феноменология Повдыха
(144) Реликты (9) Волосы проводник шестого чувства
(145) Манипулятивные реликты (2) феномен "глухаря"
(146) Модель им. Самсона (2) Усы способствовали эволюции млекопитающих
(147) Multi-level communication (3) Лево -правая экспрессия; Spinning World; Моделируем EMDR.
(148) За "пределами" тела (3) кольцо на ниточке
(149) Боль это конструкция (1) Позиции субъекта vs оператора
Перемоделирование техник
(150) Реимпринтинг (4) Себе-реимпринтинг + автотехника
(151) Якорение (34) Система «якорь»
(152) "Стирание" якорей2
(153) Моделируем Сущностную Трансформацию (7) сортировка частей
(154) Моделируем Убеждения (2) Бандлер об убеждениях
Перемоделирование первого кода НЛП
(155) Моделируем по книгам первого кода (2)
(156) Глазодвигательный портрет (35) КГД портрет Alan Curtis Kay
(157) Моделируем глазодвигатели (32) Айтрекинг — серьезный рыночный сегмент
(158) Моделируем сигналинг (3) Три референции: значимо, важно, нравится, да/нет.
(159) Моделируем конгруэнтность (3) Неконгруэнтность разрушает мозг
всех критериев ДББЗ.
(1) Значит, возникает вопрос а) конструирования недостающих критериев-«картин» ДББЗ и б) вмонтирования таких картин в личную историю. Т.е. это модель «февральского человека» от Эриксона. В некие «пустоты» истории монтируются недостающие ресурсы.
(2) В противном случае, в нашем распоряжении есть субмодальная редакция/ извлечение недостающих критериев/ ресурсов ДББЗ и редактирование этими ресурсными субмодальностями проблемного анти ресурсного содержания личной истории в манере «луч света в тёмном царстве» - точно так мы поступаем в реимпринтинге – мы не меняем буквальное содержание проблемных сцен, но мы добиваемся в них критической суммы скрытых изменений таких, которые меняют внутренний смысл и значение антиресурсной сцены/ событий/ повторений из памяти.
(3) Ну, и не возбраняется исполнение третьего пути из общего набора конструирования ресурсов – создание части, которая извлечёт недостающий ресурс откуда только это возможно
Реимпринтинг (4) Себе-реимпринтинг автотехника
http://metapractica.ru/soobshhestvo-metapraktik/reimprinting-4-sebe-reimprinting-avtotehnika.html
—Хотя для социальных ролей отдельное можно что-то придумать.
—Требуется специальная модификация реимпринта.
Ну, интереснее будет придумать поведенческую практику.
Ну, при погружении в наблюдение за животными там есть два варианта:
--с обязательным ролевым участием. Именно так требуется делать с волками. Или ты член стаи, либо отвали
--возможно стороннее наблюдение
...с людьми актуальны оба варианта.
Раньше в тех или иных темах писали (например, "Практика, Метапрактика и Метапрактика PRO"), что для развития навыков коммуникации остро стоит вопрос поиска контекстов для таковой практики. Полушутливо ещё в Опенмете предлагали открыть специальное "нелперское кафе" (нелперы были бы в роли официантов, а зачёт происходил бы по количеству чаевых). У нагвалистов привлекали тему "Тулио-перевоплощения", хотя это немного в другую степь, но тоже где-то рядом.
Короче, априори можно зафиксировать, что у значительного количества — может быть, даже большинства людей, интересующихся развитием коммуникативных навыков — не будет хватать повседневных контекстов для глубокой

Дочитали до конца.